1／10＝？ 10的因数有^1，2，5，10 1／1十1／2十1／5＝17／10 1／10＝1／17十1／34十1／85 1／10＝（1／2十1／3十1／6）／101／10＝1／11十1／111十1／12210 还有81种答案。
50的因数有：1、2、5、10、25、5013/50=(10+2+1)/50 =1/5+1/25+1/50
10的因数有哪几个
解:50的约数有:1、2、5、10……∵1+2+10=13∴13/50=1/50+2/50+10/50=1/50+1/25+1/5
14的因数有:1 14 2 7用数字1 2 7作为分子相加得10然后找10的倍数约分变成1那只有分母是10那原式等于:1+2+7/14x10得1/140+1/70+1/20
解:55的约数有:1、5、11、55∵5十11=16，16
十的因数有哪几个?
50的因数有1、2、5、10、25、50。1+10+25＝3636/50＝1/50+10/50+25/50＝1/50+1/5+1/2
五岁孩子，怎么在家里做蒙氏数学启蒙教育首先，家长要知道自己家孩子现在数学是什么情况是否认识数字0到10，能否把数字0到10，数与量与符号对应起来，比如说数字6，知道6有多少量，知道6长什么样子这个搞不清楚，那先要把这最简单的理清楚也就是先学习幼儿蒙氏数学第一部分的内容，认识数字0-1
42的因数有：1、2、3、14、21、425/42=5x5/42x5 =(21+3+1)/42x5 =1/10+1/70+1/210
据题积的尾数有5，二个因数必有一个尾数是5。另外积是千位数，二个因数都是十位数。所以是55和21。
很多人对数学都有这么一个错误的认知，以为某个知识板块学了就完事了，从来不以更高的视角去回望、去咀嚼、去反思。可惜，包括我们课本的设计也是如此。今天我就给大家举个例子，让你们切身感受一下知识学习螺旋式上升的过程！二年级学乘法表时，孩子们的理解能力有限。他们对于乘法表的掌握就是把这张表背下来就行了