expr

老人与海梗概450字(老人与海梗概450字左右)

鲁滨逊漂流记梗概

从前有个喜欢航海冒险的英国人,他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事,漂流到一个荒无人烟的孤岛;他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难!

他独自在孤岛上生活了26年,不但供给了自己的日用所需,而且经营了一片肥美的土地。

有时他觉得自己都不想离开这个生活26年的孤岛了,可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了!他为了躲避野人做了周到的防护措施。

后来,他救了一位野人朋友,又给野人取名为“星期五”,还教会了“星期五”很多东西,“星期五”很快成了鲁滨逊的好帮手。

一天,鲁滨逊被“星期五”叫醒,他跑出去一看,原来,一艘船上发生了叛乱,鲁滨逊和“星期五”救下了船长,船长为了感谢鲁滨逊,就把鲁滨逊和“星期五”带回了英国!

读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概,我们对该书的主要情节有了大概的了解。

“梗概”是一种应用文体,常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

想一想,一本书的梗概应该具备怎样的特点?

要想写好故事梗概,必须做到:

1.长话短说要简要;

2.详写略写要分清;

3.中心顺序人称不变;

4.关键要素说清楚。

想一想,我们可以怎样来写一本书的梗概?

1、读懂内容,把握脉络

理清书籍内容的基本框架,把握要点。

2、通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图。

如果一两遍读不明确就多读几遍,不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

3、筛选概括,合并成段

保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

你知道如何概括章节内容吗?

1.要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。

2.要把人物动作描写进行选择后,概括成叙述性的话。

精彩开头

《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小精灵,而被小妖精用魔法变成一个小人。

精彩结尾

孩子们,赶快打开这本有趣的书,让我们一起开始阅读之旅吧!你马上就会和瑞典少年尼尔斯一起,骑上白鹅,跟随大雁们一起翱翔在蓝天白云之间,经历一次次惊心动魄的历险,聆听一个个温馨美丽的传说,开始一段奇妙的空中旅行吧。

……从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他们俩的小传还登在了镇报上……

例文赏析——《汤姆·索亚历险记》梗概

《汤姆?索亚历险记》是美国著名小说家马克?吐温的代表作,主要描述以汤姆?索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。

汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,汤姆与好友哈克到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生:罗宾逊医生和恶棍印江?乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫?波特三个人发生争执,在混乱的厮打中,乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了,然后又嫁祸于被打昏的波特。

因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起,逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。过了一段时间,法院开庭审理这起凶杀案,法官即将对波特的罪行作出判决,这让汤姆十分的愧疚和不安。经过激烈的思想斗争,汤姆终于战胜了恐惧与自私,勇敢地站出来指出印江?乔埃就是杀人凶手,但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。

不久之后,汤姆与他心爱的姑娘贝奇到山上野餐时,在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印江?乔埃。经过一番周折,他们在村民的帮助下终于成功脱险。

汤姆把杀人犯印江?乔埃藏在洞中的消息告诉了贝奇的爸爸萨契尔法官。谁知萨契尔法官之前把山洞的入口封住了,躲在洞里的乔埃活活饿死了,恶人得到了应有的报应。

后来,汤姆和好友哈克再次回到山洞,找到了凶手埋藏的那笔宝藏。

点评

这篇习作向我们介绍了《汤姆?索亚历险记》的内容梗概。作者在介绍前,对原文内容进行了深入了解,并在忠于原文内容的基础上进行高度压缩。能扣住主要人物、主要事件,把握小说的核心环节,对原著内容进行筛选概括合并,达到了理想的效果。叙事清楚,语言连贯,能把握原著的主要故事情节,按故事发展的先后顺序,有条理地将小说内容展现给读者。

《老人与海》梗概

王莉飞

在古巴,有一个叫桑地亚哥的老渔夫,以打渔为生。村里有一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起,可是曼诺林的父母认为老头儿的运气不好,就让孩子搭另一条船出海,果然第一个星期曼诺林就捕到三条大鱼。曼诺林每次见到老人空船而归,心里就非常难受。

这一天,桑地亚哥和往常一样一个人乘小船到海上捕鱼,结果一连八十四天都没有钓到一条鱼,他几乎快要饿死了。在第八十五天,好运来了,老人发现了一条很大的马林鱼,这鱼实在太大了,比他的船还长。大鱼拖着他的小船在海上漂流了整整两天两夜,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有助手,而且手抽筋又受了伤,他仍不放弃。为了能坚持下去,他不断的和鱼、鸟、大海对话,不断的回忆往事,并想到了曼诺林,他大声地自言自语:“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切。”

在第三天早晨,老人终于把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。他高兴地把杀死的马林鱼绑在小船的一边,开始返航。可是马林鱼的血引来了无数的鲨鱼,纷纷抢夺他的战利品。面对鲨鱼一次又一次的袭击,老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击,一一杀死了它们。在凶狠贪婪的鲨鱼面前,老人说“不过,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败它。”然而大马林鱼的肉最终还是被鲨鱼吃光了。

最终天黑的时候,老人驾驶小船回到港口,筋疲力尽的他只拖回了一副巨大的马林鱼白骨架。

第二天早上,男孩曼诺林来看望老人。桑地亚哥醒来后,两人相约过几天一起去打鱼,男孩子说他还有很多东西要学。孩子离去后,老头睡着了,他又梦见非洲的狮子……

点评

这篇习作,小作者在认真阅读原著《老人与海》的基础上,抓住了书中两个重要情节,围绕老人的“捕鱼”和“护鱼”进行概述,所以重点突出。文中对故事背景的交代,对故事的开头和结尾写得相对简略,做到了详略得当。

《妈妈不是佣人》故事梗概

《妈妈不是我的佣人》是一本韩国校园励志小说,描述了一个小男孩战胜一系列挫折之时的心路成长历程。

五年级的阿章原来是个标准的都市小男孩,懒散自私又骄横无理,生活上对妈妈百般依赖,可稍不如意,便大发脾气。后来因为妈妈怀孕了,爸爸又在首尔工作,阿章暂时来到了乡下舅舅家读书。

离开父母的庇护,开始的时候阿章特别开心,可很快就出现了很多不如意的事情:在学校,他不是把作业忘在家里,就是没带颜料被老师惩罚,被同学取笑。在家里,住在一起的表妹,不知为何对阿章充满了敌意。一天阿章表妹说:“我不知道你的妈妈是不是你的佣人,但我的妈妈不是。”

来到乡下后的阿章,生活简直一团糟。阿章心里特别失落,特别留恋以前在家的生活。他想到以前在家里的时候,他可是什么都不用管,妈妈会帮他备齐所有该带的东西,会帮他把房间整理得整整齐齐、干净干净。这个时候,他才醒悟,过去他成绩优异,成为全班同学喜爱的班长,这一切都有妈妈在身后默默付出的功劳,只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳,从来不曾感激过妈妈。

从此,阿章努力学习独自面对生活,尽量自己解决遇到的各种问题,还体验到了舅舅一家赚钱的辛苦和生活的不容易。尽管一路磕磕碰碰,挫折不断,但他先后经受了读书、守约、诚信的考验,逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。

小说的结尾,阿章认识到作为学生,从小就要养成良好的习惯,塑造独立的人格,长大才能成为自己人生的主人。这一天,阿章归来,他终于可以自豪地对妈妈说:“妈妈,我可以的!我阿章靠自己的力量,也可以做得很好!”

点评

这篇文章思路清晰,重点突出,语言精练。开头作者用一句话介绍了这本小说的作者和主要内容,用语非常简明。在正文部分,作者按时间顺序,抓住主要故事情节,分层次概述主要情节内容,故事的起因、经过和结果一目了然。

除非特别注明,本站所有文字均为原创文章,作者:投稿